رحیم پورازغدی:

سند ۲۰۳۰ کاپیتولاسیون آموزشی ـ فرهنگی است

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با بررسی مسئله تربیت و آموزش لیبرالی یا اسلامی در سند ۲۰۳۰ گفت: این سند شاید الزام‌آور نباشد، ولی آبروبر است و کاپیتولاسیون آموزشی ـ فرهنگی به حساب می‌آید.

چرا کسانی نمی‌خواهند اسلام حقیقی تمدن‌ساز در رسانه‌ها معرفی شود؟

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: حقیقت قرآن و اسلام حقیقی تمدن‌ساز در رسانه‌های غربی سانسور شده و به جای آن صحنه‌های آدم‌سوزی و سر بریدن به تصویر کشیده می‌شود.

عکس: تقدیر پناهیان از رحیم‌پور ازغدی

روز جمعه در حاشیه گردهمایی فعالان فضای مجازی انقلاب اسلامی کشور در مشهد از استاد حسن رحیم پور ازغدی به پاس روشنگری های مجاهدانه اش تقدیر به عمل آمد.

رحیم‌پور:عقب افتادگی فرهنگی باید علاج شود

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی پیش از خطبه های نماز جمعه تهران اظهار داشت: خداوند دو گروه را محارب می داند.

رحیم‌پور ازغدی در دانشگاه تهران:

عربستان جرأت اجرای حکم آیت‌الله نمر را ندارد

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با اشاره به اینکه اگر آل‌سعود سقوط کند ۶ ماه هم طول نمی‌کشد رژیم‌صهیونیستی هم سقوط می‌کند گفت: عربستان جرأت اجرای حکم آیت‌الله نمر را ندارد.

نظام‌سازی ما و جهان منتظر

متن حاضر،‏ تلخیصی است از سخنان استاد حسن رحیم‌پور ازغدی در همایش «بازخوانی فقهی و حقوقی نهادهای اساسی جمهوری اسلامی ایران» که خردادماه سال گذشته در دانشکده حقوق دانشگاه تهران برگزار شد. او در این گفتار علاوه بر مباحث عمومی، سؤالات مبنایی و مشخصی را نیز در باب فلسفه فقه مطرح کرد تا پاسخ به آن‌‌ها مدخلی بر فقه نظام‌ساز باشد.

رحیم‌پور ازغدی: برخی قوانین اقتصاد ما نامشروع است

یک استاد دانشگاه بر ضرورت تشکیل کرسی‌های آزاداندیشی در حوزه اقتصاد اسلامی تاکید کرد.

چگونه رسانه های نظام سلطه را در خدمت فرهنگ انقلاب قرار دهیم؟

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: حوزه و دانشگاه مسئول تولید مبانی تمدن سازی در جامعه است و اگر در حوزه فرهنگ توانا شویم همه ابزار رسانه ای نظام سلطه در خدمت انقلاب قرار می گیرد.
آخرین اخبار
  • :: سنخ‌بندی گرایش به ازدواج در بین دختران
  • :: تحلیل اثر سرمایه فکری بر عملکرد سازمانی با نقش میانجی مدیریت دانش در شرکت پایانه های نفتی ایران
  • :: تبیین تحولات اجتماعی از دیدگاه امام علی(علیه السلام) در نهج البلاغه
  • :: چگونگی آموزش خلاقیت محور ریاضی در مراکز پیش دبستانی
  • :: پیامدهای ناخواستۀ برنامه‌های پلیسی کنترل بازارهای خرید و فروش مواد مخدر
  • :: نحوه دلالت مدیریت منابع مالی جامعه اسلامی بر ولایت مطلقه فقیه
  • :: طراحی الگوی برنامه‌ریزی راهبردی فرهنگی ‏
  • :: قانون جرم سیاسی در سنجۀ اصل 168 قانون اساسی
  • :: سرگذشت خطبه از جاهلیت تا عصر رسالت نبوی
  • :: تأثیر آموزش مهارت های زندگی به روش قصه گویی بر مؤلفه های خلاقیت
  • :: فلسفه و غایت تمدن ناب در اسلام بر اساس آراء و اندیشه‌های علامه جعفری
  • :: نسبت بین اکوان سه گانه انسان و تأثیر متقابل آنها
  • :: تبیین نقش آموزه های دینی در امنیت اجتماعی
  • :: تبیین نقش آموزش مبتنی بر تعلیم و تربیت اسلامی در پیشگیری از آسیب های فردی-روانی فضای سایبری
  • :: نگاه عارفانه شیخ علاءالدوله سمنانی به جامعه
  • :: نشانه شناختی جایگزینی واج و تأثیر آن در ایفای معنا در متون تفسیری
  • :: اصلاح طلبان،طالبان عدول از آرمان فلسطین
  • :: بررسی جامعه‌شناختی نقش رسانه‌های جمعی در جامعه‌پذیری زیست‌محیطی نوجوانان
  • :: منابع مالی حکومت اسلامی
  • :: سه رویکرد در باب خودکفایی
  • :: رهیافت‌های تحقق منافع امنیت ملّی جمهوری اسلامی در محیط رقابت خارجی با حضور جریان تکفیری با تأکید بر دیدگاه مقام معظم رهبری
  • :: نقش فطرت در معناداری زندگی
  • :: تحلیل جامعه‌شناختی جرائم سایبری
  • :: ابرقدرتی به نام شاه؟
  • :: تهدیدات امنیتی بیوتروریسم و راه‌های مقابله با آن با رویکرد پدافند غیرعامل
  • :: پیامدهای حرکت جوهری در تحول وجودی انسان
  • :: نتانیاهو در هند دست به دامان بالیوود می‌شود
  • :: لایحه بودجه برای هزینه های دولت یا هدایت اقتصاد
  • :: مبانی الگوی اجتماعی سنجش دین‌داری در ایران
  • :: شاه‌کلید شکل‌گیری اقتصاد پاک
  • :: بازکاوی جایگاه منطقه الفراغ در نظام سازی فقهی با تأکید بر آراء شهید صدر
  • :: راهبرد متعالی در مدیریت حل اختلاف
  • :: ارائه الگوی رفتار اشتراک دانش متخصصان ایرانی در فضای مجازی
  • :: موسیقی قرآن در فرآیند ترکیب و آرایش معطوف به معنای واژگان
  • :: تأثیر زیارت بر ابعاد مثبت و منفی احساس تنهایی دانشجویان
  • :: معنای لغوی واژه نقد/ امر اهل بیت نقدپذیر نیست
  • :: رسانه هایی که کارگزار هجمه علیه ارزش های جامعه خویش اند